发展规划

创建阶段(1957-1961)：实验室由享受政府特殊津贴、曾宪梓教育基金一等奖获得者、曾任国务院学位委员会学科评议组成员、我国运动生理学知名教授王步标先生领衔，始建于1957年，至今具有51年建设历史，是我国体育学专业建设最早的实验室之一。命名为“人体解剖生理实验室”，开设人体解剖学、人体生理学两门实验课程，成为人才培养与学科发展的起点。

稳定发展阶段(1962-1997)：经过数十年的建设，实验室与实验教学的规模扩大，能承担运动解剖学、运动生理学、运动生物化学与体育保健学等课程的实验教学任务，同时构建了运动心肺功能测评与运动生物化学实验平台，为开展实验教学改革，提升实验室科研水平，为学科的发展奠定了坚实的基础。1985年获得首批“湖南省重点学科”与“硕士学位点”（是全国体育院校建设最早的省级重点学科与硕士点之一），并获得国家自然科学基金项目，多次承办全国高等学校运动生理学、运动生物化学及其实验技术培训等师资班。从八十年代中期开始，实验室的实验教学、科研水平一直处于省内同类实验室的领先水平、国内同类实验室的先进水平。

快速发展阶段(1997～2014)：中心依托“211”重点建设学校，依托体育学、生命科学、医学与心理学等大学科背景及其共享平台，充分利用综合性大学的学科与科研优势，师范大学的教育资源优势，在财政部、教育厅等部门的大力支持下，“十五”、“十一五”期间快速发展。实验中心近5年获得投资1500万元，引进与培养具有博士学位的实验教师5名，为实验中心的快速发展，开展实验教学改革，构建创新教育平台提供了良好的软、硬件条件支撑。①1997年前，实验室在体制上依附于教研室，实验教学内容依附于理论课程（仅开设运动解剖学、运动生理学、运动生物化学与体育保健学实验等4门），实验项目交叉重复，仪器配套不足，造成资源浪费，部分实验课程无法开设。②1997年首先从体制上进行改革，将实验室从教研室独立出来，将运动解剖学、运动生理学、运动生物化学与体育保健学等4个实验室整合为“运动人体基础实验室”；实验室开始对交叉重复的实验内容与项目进行整合。③1998年学校投资30万元，实验室开始解决实验教学必需仪器设备缺乏或配套不足的状况，增设了人体测量、运动心理学、运动生物力学实验；通过湖南省首批“双基合格实验室”（湖南师范大学四个之一）的评估。④2000年，新增运动人体科学、运动训练两个本科专业；由于运动人体科学专业的新增，实验内容与项目大幅度增加（增至18门）。⑤2003年，学校将实验室列入重点建设单位，2004年通过财政部专家“中央与地方共建高校实验室”的投资评估，实验室获得300万元专项经费，主要更新、添置了实验教学与科研的大型仪器设备，使实验室的硬件建设上了一个台阶；实验室将运动人体科学专业的18门实验课进行了简单整合，从理论课程中独立出来组合为实验㈠、㈡、㈢、㈣），共312学时，开始在运动人体科学专业试行“独立设课与考核”；2005年成为 “湖南省高校基础课示范实验室”（全国第一个体育学省级实验教学示范中心）。⑥2007年迁至新建的实验大楼，实验用房面积达4326m2，实验环境大幅度改善；2007年3月，实验室构建与创新的实验教学改革方案“立体交叉式自主创新型实验教学体系”经专家论证后，在体育学院四个专业全面实施；2007年9月经学校批准更名为“运动人体科学实验中心”。

   (2014-2021)

实验中心现况:①大学科支撑：实验中心依托“211”重点建设学校，依托体育学、生命科学、医学与教育科学等大学科背景及其共享平台，充分利用综合性大学的学科与科研优势，师范大学的教育资源优势，在财政部、教育厅等部门的大力支持下，“十五”、“十一五”期间快速发展。
②实验中心建设：实验中心的实验用房面积达4326m2，2002～2008年共获得投资1550万元，现有仪器设备612台/件，价值856万元；用于术科教学、运动训练与科研实践的体育场馆达5万m2，仪器设备总价值为1582万元。
③实验队伍建设：中心现拥有一支以教授、博士为核心，以中青年教师为骨干的实验队伍，其学缘与专业结构合理、实验教学能力强、科研素质高。现有实验人员41人，其中具有高级职称的实验人员占68.13％；博士与博士生占51.2％。
④实验教学体系改革：实验中心先后进行了两轮实验教学体系的改革研究。2004年率先在运动人体科学专业试行实验课程“独立设置与考核”；2007年进行第二轮，从整体的角度设计了“立体交叉式式自主创新型实验教学体系”，全方位、多层次地建立了“一个核心、三个平台与五个环节”的“135”人才培养体系；以及通过集约式整合，将原有的运动解剖学实验、运动生理学实验等18门实验课程，整合为“两类课程、三个模块与五个层次”的“235”实验课程体系；经专家论证后，从2007级开始在体育学院四个专业全面实施。
⑤项目与成果：近3年来，我院学生获得11项国家级、9项省级、45项校级和42项院级大学生创新性实验计划项目与课题；教师获得8项国家自然/社会科学基金项目，39项省部级课题。自制仪器设备9项，获国家专利3项；国家级教学成果奖6项，省部级9项；自编12册，正式出版4册，主编著作与教材37部/册，近5年发表教改论文10篇；在第一、二届“全国体育教育专业大学生基本功大赛”中，先后获得团体总分一、二等奖；在连续3届湖南省体育专业大学生论文报告会上，我院学生获一等奖13篇，二等奖37篇，三等奖29篇，在全省16所高校中占获奖论文总数的27%；学校高水平运动队的运动训练与竞赛直接由中心师生进行科学监控，近3年在世界、全国各类体育竟赛中，获得金牌25枚，银牌20枚，铜牌15枚。
⑥交流：实验中心十分重视与国内外兄弟院校的广泛交流，建立了“实验中心主题报告制度”，全方位地搭建了“引进来、走出去”的交流平台。90年代，王步标教授曾率实验室教师赴美考察，随后密西西比大学安德森教授率团回访；2008年，李艳翎院长率教授博士团访韩进行学术交流；北京体育大学、华南师范大学、华东师范大学、北京师范大学等30多所兄弟院校来中心参观交流。